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Mostrando entradas de junio, 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

PAOLA ORTEGA BELTRAN LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PÚBLICA CIVUL-1E-2020-012 DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES (DCS) El programa educativo a mi elección tiene como objetivo el formar administradores públicos que se comprometan al ejercicio de su función como tal, para resolver dudas y problemas en nuestro entorno social utilizando la ética, responsabilidad  social y los marcos de legalidad que correspondan a través de una gestión pública con los principios de eficaz, eficiencia y honradez. La duración del programa es de cuatro años, los cuales se dividen en ocho semestres y en cada uno de ellos, un bloque con tres asignaturas. De las cosas que más llamó mi atención fue que se complementa con mi otra licenciatura, soy abogada y me gustaría laborar en el servicio público, siguiendo, lo otro que más me gustó fue la comodidad del horario y las materias que estaré cursando, sinceramente hay unas que llamaron más mi atención que otras, pero en sí, el plan de estudios me pareció p

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

''Reflexión de Estrategias de Aprendizaje''

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa Conceptual

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S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Lectura no. 1.-  "Estrategias Cognitivas".

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Lectura no. 1.-  "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje".

S3. Actividad 1. Reflexión sobre Inteligencias múltiples

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Anteriormente había realizador otros test relacionados a los tipos de inteligencia, así que realmente tenía mas o menos conocimiento de lo que trataba, aún así me sorprende la variedad de los resultados. No me sorprendió que saliera con porcentaje alto en lingüistica, musical e interpersonal, donde sí me sorprendió fue el porcentaje de cinestésica-corporal y visual-espacial. A pesar de que en todos tengo un buen porcentaje, creo que si fue bastante acertado en los más altos. Me quedo conforme con los resultados. Personalmente, creo que fue muy buena idea integrar este tipo de actividades al programa, para que todos tengamos conocimiento de qué se nos facilita más y así también aprender a desarrollar nuestro máximo potencial como estudiantes.  Tenía un poco de conocimiento sobre la teoría de Howard Gardner y las inteligencias múltiples, lo que más llamó mi atención y nunca olvidé fue que él explicaba que la inteligencia de cada persona no dependía simple mente de lo académico porqué las

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

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S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

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Me ha gustado el modelo educativo que nos ha venido ofreciendo la UnADM, nunca creí tener la oportunidad de estudiar una licenciatura en linea, algunas personas me han dicho que es difícil, y no es como la universidad normalmente, pero sinceramente creo que, con lo que he estado leyendo y avanzando encuentro muy entretenidos las diferentes herramientas y sobre todo que puedo hacerlo pacientemente ya que te dan tiempo para realizar cada actividad. Mi mamá fue egresada de la primera generación de UnADM y me aconsejó lo necesario, como la organización, los maestros y la paciencia que se debe de tener para cursas con éxito la universidad; hasta el momento sigo con un poco de nervios por comenzar las clases, pero me tranquiliza la forma en la que los contenidos, han sido bastante comprensibles y no hay cosa que no entiendas. Otra cosa que me fue gustando de este modelo educativo es que hay tiempo, claro, sabiéndose organizar. Me parece muy buena idea no tener tanta presión al momento de las

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Reglamento de estudio de la UnADM: ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? La reinscripción deberá realizarse en línea cumpliendo lo establecido en el artículo 9, fracción I, II, III, IV; estas mismas consisten en no contar con adeudo de más de tres asignaturas o módulos (según lo que marque cada programa educativo), continuar la seriación del plan de estudios , no rebasar el plazo máximo permitido para concluir el plan de estudios previsto en el capítulo tercero del reglamento y todo lo que no se encuentre previsto en el artículo 61 en sus fracciones III, IV Y V, estas consisten en la suspensión del derecho a cursar asignatura o modulo hasta por un semestre, la baja temporal hasta por dos semestres y la baja definitiva de la universidad e imposibilidad de reingreso. ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? En las causas señaladas el artículo 24, en sus fracciones I y II del pre

Distractores y acciones para evitarlos

REDES SOCIALES 👀 SOBRECARGA DE TRABAJO📎 GIMNASIO 🎽 TIEMPO CON AMIGOS 👱👳 TIEMPO CON FAMILIA 💮 Tomando en cuenta la gran cantidad de enemigos de tiempo, no cuento con muchos, tal vez entre en los más comunes, entonces me propondría reducir más mis horarios en ciertas actividades no esenciales como las redes sociales, realizar primero mis deberes antes de salir con mi familia y amistades, escuchar música mientras hago otras actividades en vez de solo hacerlo en el gimnasio o en mis tiempos de descanso. Al igual como cuando iba a la universidad, UnADM se acomodará perfecto a mis horarios, me considero una persona activa, me gusta mantenerme ocupada y aprender cosas nuevas, así qué no habrá problema en integrarla a mi mía a día.

S1. Actividad 4. Mi agenda

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